Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях
26.10.2026
Музыка в детском саду — это целая система развития ребёнка: она тренирует слух и память, развивает чувство ритма и речь, учит проявлять эмоции и приобщает к мировой культуре. Как музыкальный руководитель, я стараюсь, чтобы каждое занятие было не только увлекательным, но и максимально полезным. Для этого я активно и регулярно использую здоровьесберегающие технологии: пальчиковую гимнастику и музыкальное воздействие (музыкотерапия).
Пальчиковая гимнастика
«Сорока-белобока кашку варила…», «Ладушки-ладушки…» - эти простые игры знакомы каждому с детства. Сегодня мы часто воспринимаем их как милый ритуал, чтобы занять малыша. Но на самом деле за этими незатейливыми движениями скрывается серьёзный развивающий механизм: пальчиковые игры — один из самых доступных и эффективных инструментов для гармоничного развития дошкольника. Одна из самых важных функций пальчиковых игр — стимуляция речевого развития. Известный педагог В. А. Сухомлинский говорил: «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». И наука подтверждает эту мысль: зона коры головного мозга, отвечающая за движения кистей и пальцев, анатомически расположена очень близко к речевым центрам. Когда ребёнок активно двигает пальчиками, возбуждение в двигательной зоне «перекидывается» на речевые центры, усиливая их работу.
Именно поэтому дети, у которых хорошо развита мелкая моторика, чаще раньше начинают говорить, их речь чётче и богаче. А сочетание движений с проговариванием стишков помогает тренировать дикцию, ритм и интонацию — то есть готовит ребёнка не просто к разговору, а к выразительной, понятной речи.
Исходя из этого, я делаю вывод, что пальчиковая гимнастика должна использоваться в работе не только с детьми раннего возраста, но и в других возрастных группах, особенно, если имеется отставание, задержка развития моторной стороны речи. В группах старшего возраста во время исполнения песен обязательно включаю движения руками и корпуса.
С какого возраста можно играть в пальчиковые игры?
Тренировку пальцев рук уже можно начинать в возрасте 6-7 месяцев. Сюда входит: массаж кисти рук и каждого пальчика, каждой его фаланги, разминание и поглаживание ежедневно в течение 2-3 минут. С 10 месяцев проводят активные упражнения для пальцев рук, вовлекая в движение больше пальцев с хорошей, достаточной амплитудой. Упражнения подбираются с учетом возрастных особенностей. Самые маленькие выполняют упражнения для одной руки, трех-четырехлетние дети задействуют все пальцы, а после четырех лет в игру вводятся различные предметы — шарики, кубики и т.п.
Как играть в пальчиковую игру?
1. Взрослый сначала показывает игру малышу сам.
2. Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и ручкой ребёнка.
3. Взрослый и ребёнок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст.
4. Ребёнок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который произносит текст.
5. Ребёнок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и помогает.
Рекомендации:
· Проводите занятия весело, «не замечайте», если малыш на первых порах делает что-то неправильно, поощряйте его успехи.
· Если в новой игре имеются не знакомые малышам персонажи или понятия, сначала расскажите о них, используя картинки или игрушки.
· Используйте максимально выразительную мимику.
· Делайте в подходящих местах паузы, говорите то тише, то громче, определите, где можно говорить очень медленно, повторяйте, где возможно, движения без текста.
Пальчиковые игры (автор Смолякова М.И.)
|
Игра: |
Ход игры: |
Задачи игры: |
|
«Семья» У меня есть дружная, Лучшая семья:
Баба, деда, мама, папа и я!
Любим мы гулять по Парку в выходной всегда:
Баба, деда, мама, папа и я!
Мы друг друга любим, Не забудем никогда.
Баба, деда, мама, папа и я! |
Руки положили на грудь
Загибаем поочередно пальцы, начиная с большого.
Пальчиками по коленкам стучим.
Загибаем поочередно пальцы, начиная с большого.
Пальчиком указательным машем в стороны.
Загибаем поочередно пальцы, начиная с большого. |
Развиваем моторику рук и запоминаем названия родственников.
|
|
«Бабушкин сундучок»
У бабули сундучок Деревянный, расписной.
В нем платочек голубой,
И клубочек шерстяной,
Бусы и серёжки,
Новые сапожки. |
Руки согнули в локтях и сложили друг на друга, слегка покачиваем.
Гладим обеими ладонями по голове, начиная со лба до макушки и ведем к шее.
Руки сжали в кулак, изображаем наматывание нитки на клубочек.
Указательными пальчиками водим по груди, показывая место, где обычно висят бусы. Затем пальчиками беремся за ушки.
На месте потопали ножками. |
Развиваем моторику рук и даем начальное представление о сундуке и его роли в русской избе. |
|
«Печка»
Печка дремлет, не шумит, Тихо в комнате стоит.
Надо печку разбудить —
Тепло в дом скорей впустить!
Кладем дровишки ровно в ряд,
Поджигай их все подряд.
Подуем на дровишки,
Закроем задвижку.
Затрещало, зашумело,
Из трубы пошел дым смело.
Печка сразу улыбнулась:
Вот и в дом тепло вернулось. |
Ладошки соединяем вместе, кладем на них головку.
Грозим пальчиком указательным.
Обеими руками обнимаем себя.
Ладони ставим ребром и стучим по столу/коленям.
Трем ладошки друг о друга.
Дуем на ладошки.
Ладонями закрыли лицо.
Хлопаем в ладоши.
Указательными пальчиками в воздухе рисуем кружочки снизу вверх.
Улыбаемся.
Обеими руками обнимаем себя. |
Развиваем моторику рук и даем начальное представление о русской печке, её роли в избе и в жизни человека. |
|
«Матрёшка» (В игре можно использовать настоящую матрешку: после каждой игры, достаньте следующую матрешку. Играйте до тех пор, пока не появится самая маленькая матрешка). Матрёшка — яркая игрушка:
Сарафанчик,
Платочек,
Веснушки!
Открываю — раз, два, три… Что же прячется внутри?
Есть еще одна матрешка,
Сарафанчик,
Платочек,
Веснушки!
Открываю — раз, два, три… Что же прячется внутри? |
Выполняем стоя:
Руки на поясе, делаем повороты влево/вправо
Тыльной стороной ладоней проводим от груди до ног.
Гладим обеими ладонями по голове, начиная со лба до макушки и ведем к шее.
Поочередно дотрагиваемся кончиками пальцев до щек.
Хлопаем 3 раза в ладоши.
Выполняем сидя:
Руки на поясе, делаем повороты влево/вправо
Тыльной стороной ладоней проводим от груди до ног.
Гладим обеими ладонями по голове, начиная со лба до макушки и ведем к шее.
Поочередно дотрагиваемся кончиками пальцев до щек.
Хлопаем 3 раза в ладоши.
|
Развиваем моторику рук и знакомим детей с русской игрушкой – матрёшкой. |
|
«Манная каша»
Молоко нальём в кастрюльку,
Сыплем манку тонкой струйкой,
Чтоб комочков не случилось,
И комочки растворились,
Нужно ложку в руки взять,
Хорошенько размешать.
Добавим соль и сахар сладкий, И кусочек масла мягкий.
Варить кашу нам не лень.
Она даст силу на весь день! |
Пальцы рук выпрямлены и сжаты друг с другом. Изображаем волну.
Кончиками пальцев изображаем действие.
Ручки сжимаем в кулачки.
Кулачки сжимаем/разжимаем.
Кулачки поставили друг на друга.
Изображаем действие.
Изображаем действие.
Пальчиком указательным машем в стороны.
Руки согнули в локтях, напрягаем мышцы рук. |
Развиваем моторику рук и даем детям начальное представление о русской национальной кухне. |
|
«Яблочко» (В игре можно использовать муляжное яблоко или мячик) Крутится, вертится яблочко. По гладкой, красивой тарелочке. Раз, два, три — остановись, Нам картинка покажись! Далее изображаем любое животное из сказки. |
Яблочко/мячик кладем на ладошку. 1 способ: Другой ладонью придерживаем яблоко/мячик и катаем по ладошке по часовой стрелке и наоборот. 2 способ: Яблочко/мячик находится между ладонями. Ладонями по очереди катаем на весу яблочко. 3 способ: Сначала катаем яблочко/мячик на одной ладошке, затем на другой. |
Развиваем моторику рук, даем детям представление о посуде и о магическом значении яблока в народном фольклоре. |
|
«Пирог от бабушки»
Бабушка муку берёт,
В миску молока нальёт.
Кладем яйцо, соль, сахар сладкий, И кусочек масла мягкий.
Месим-месим тесто. Месим-месим тесто.
Тесто раскатаем тонко,
Разложим мы начинку ловко.
Защипнем мы края умело,
И в духовку ставим смело! |
Руки перед собой, ладонями кверху.
Пальцы рук выпрямлены и сжаты друг с другом. Изображаем волну.
Показываем кулачки, кончиками пальцев изображаем действие.
Руки сжали в кулачки, крутим руки перед собой.
Медленно руки вытягиваем перед собой.
Изображаем действие.
Делаем щипки пальцами: (большой с указательным, большой со средним, большой с безымянным, большой с мизинцем). Медленно руки вытягиваем перед собой. |
Развиваем моторику рук, даем детям представление о русской кухне. |
Просмотров всего: , сегодня:
Дата создания: 26.10.2026
Дата обновления: 26.10.2026
Дата публикации: 26.10.2026
Комментарии0
Новый комментарий